Blog

Określenie spektrum autyzmu oznacza dużą różnorodność, jeżeli chodzi o funkcjonowanie osób autystycznych. Każda osoba ze spektrum może mieć nieco inne objawy i inne ich nasilenie. Objawy autyzmu objawiają się w trzech sferach: komunikacji, interakcjach społecznych oraz we wzorcach zachowania. Każda osoba ze spektrum autyzmu wykazuje pewne zachowania i cechy charakterystyczne, które mogą wpływać na jej życie w trzech wymienionych sferach.

Każde dziecko rozwija się w innym tempie. Jedne maluchy szybciej zaczynają mówić czy chodzić, jednak zazwyczaj mieści się to w określonym zakresie czasowym. Niestety w niektórych przypadkach może okazać się, że maluch znacząco odbiega od swoich rówieśników. W sytuacji, kiedy rodzic zauważy, że jego dziecko nie mówi wcale lub mówi gorzej niż jego rówieśnicy, warto skonsultować się ze specjalistą. Powodów tego może być wiele. Jednym z nich jest ORM, czyli  opóźniony rozwój mowy.

Zarówno ADD, jak i ADHD są zaburzeniami psychicznymi, związanymi głównie z różnymi problemami z koncentracją uwagi. Wiele osób uważa ADD za odmianę ADHD. Największą różnicą pomiędzy tymi dwoma jednostkami chorobowymi jest to, że w ADD nie występuje nadpobudliwość ruchowa, lub pojawia się tylko w niewielkim natężeniu. Zarówno ADD, jak i ADHD wymagają odpowiedniego diagnozowania oraz terapii, która pozwoli dzieciom na łatwiejsze funkcjonowanie w środowisku.

Zespół Aspergera jest jednym z zaburzeń, które wchodzą w spektrum autyzmu. Między zespołem Aspergera a autyzmem istnieje wiele podobieństw, jednak nie jest to dokładnie to samo zaburzenie. W przypadku Aspergera pierwsze symptomy u dzieci można zauważyć dopiero około trzeciego roku życia. W przypadku autyzmu objawy są bardziej charakterystyczne, dzięki czemu diagnozę można postawić już przed ukończeniem pierwszego roku życia.

Neurologopedia jest dziedziną zajmującą się diagnozą oraz terapią różnego rodzaju zaburzeń komunikacji i mowy, mających podłoże neurologiczne. Na wizytę u neurologopedy nigdy nie jest za późno, zajmuje się on terapią zarówno dzieci, jak i dorosłych. Specjaliści z tej dziedziny zajmują się osobami z uszkodzonym ośrodkowym układem nerwowym oraz z jego dysfunkcją, małymi dziećmi z obciążeniami w okresie ciążowym oraz okołoporodowym.

Problemy z ADHD są poważną przeszkodą w edukacji i wielkim wyzwaniem zarówno dla samego dziecka, jak i rodziców. Tradycyjne metody ograniczania wpływu zaburzenia na funkcjonowanie, zwłaszcza w sytuacjach szkolnych, nie zawsze przynoszą oczekiwane skutki w krótkim czasie. Szansą na przyspieszenie całego procesu jest skorzystanie z metody Play Attention. Dowiedzmy się, na czym ona polega.

Z danych zgromadzonych przez takie organizacje jak Dyslexia Action oraz Dyslexia International wynika, że około 15% światowej populacji ma trudności z uczeniem się, pisaniem oraz czytaniem. Najnowsze badania wskazują ponadto, że problemy pojawiające się u dzieci w wieku szkolnym są związane z deficytem w zakresie percepcji oraz czynności ruchowych. W efekcie maluchy te są pozbawione ważnych umiejętności np. zdolności utrwalenia w pamięci wzorców dźwiękowych słów, z którymi zetknęły się we wczesnych latach życia. Na szczęście wyciągnięte z przeprowadzonych badań wnioski pozwoliły nie tylko zrozumieć istotę deficytów funkcji poznawczych, ale zaowocowały również rozwojem technik umożliwiających postawienie szybkiej diagnozy oraz wprowadzenie skutecznej terapii. Okazało się, że najlepsze efekty w leczeniu przynoszą te metody, które działają wielokierunkowo, czyli angażują nie tylko wzrok i słuch, ale też funkcje motoryczne.