Dysleksja

Przyczyna

Obecnie za przyczynę dysleksji przyjmuje się najczęściej mikrouszkodzenia układu nerwowego — niedostatecznie rozwinięte ośrodki, odpowiadające za percepcję wzrokową i słuchową. Przyjmuje się także czynniki genetyczne, lub środowiskowe, które niszczą mózg (zła dieta, stres).

Terminologia

Specjaliści wyróżniają kilka odmian dysleksji. Trudności typu dyslektycznego mogą występować oddzielnie lub łączyć się.

• Dysleksja - to trudności w płynnym czytaniu (często połączona z trudnościami w pisaniu).
• Dysortografia - to kłopoty z opanowaniem poprawnej pisowni (w tym także nagminne popełnianie błędów ortograficznych, pomimo werbalnej znajomości zasad ortografii).
• Dysgrafia - to problemy z kaligrafia, czyli tzw. Brzydkie pismo, trudne niekiedy do odczytania przez samego piszącego.
• Hiperdysleksja - terminem ty określa się trudności w czytaniu ze zrozumieniem. Oznacza to że czytający dobrze opanował samą technikę czytania, ale słabo rozumie treść czytanego tekstu.

W praktyce wyróżnia się najczęściej trzy typy dysleksji:

1. Dysleksja typu wzrokowego, gdzie występują przede wszystkim zaburzenia percepcji wzrokowej i pamięci wzrokowej;
2. Dysleksja typu słuchowego, u podłoża której leżą zaburzenia percepcji słuchowej i pamięci słuchowej powiązane często z zaburzeniami językowymi;
3. Dysleksja integracyjna- rozpoznanie jest wówczas, gdy rozwój funkcji percepcyjnych jest zgodny z wiekiem, natomiast zaburzony jest proces integrowania bodźców napływających z rożnych zmysłów.

Objawy

• opóźniony rozwój mowy;
• mała sprawność i koordynacja ruchów podczas zabaw ruchowych, samoobsługi, rysowania i pisania (brzydkie pismo);
• wadliwa wymowa, trudności z wypowiadaniem złożonych słów, błędy gramatyczne;
• trudności z różnicowaniem głosek podobnych oraz z wydzieleniem sylab, głosek ze słów i ich syntezą;
• trudności z wykonywaniem układanek i odtwarzaniem wzorów graficznych;
• oburęczność;
• mylenie prawej i lewej ręki;
• trudności w czytaniu pomimo dobrej inteligencji oraz braku zaniedbania środowiskowego i dydaktycznego;
• trudności z opanowaniem poprawnej pisowni: pismo zwierciadlane, mylenie liter podobnych pod względem kształtu (p-b-d-g), liter odpowiadających głoskom zbliżonym fonetycznie, opuszczanie liter, błędy ortograficzne pomimo znajomości zasad ortografii.

Oferowane formy pomocy:

1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
2. Metoda Tomatisa
3. EEG-Biofeedback
4. Integracja Sensoryczna
5. Metoda Johansena
6. Terapia czaszkowo - krzyżowa
7. Kontakt z dietetykiem